| 1 |
Fostering teacher language awareness in a primary English-language immersion school in France: supporting teachers on the road to engaging students’ bilingual competencies
|
|
|
|
In: ISSN: 0965-8416 ; Language Awareness ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03573322 ; In press (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Cosituation, coopération et coproduction dans un protocole de recherche : exemple d’une recherche collaborative en école d’immersion anglais
|
|
|
|
In: Colloque SFERE-Provence, « Apprentissages, stratégies et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03267671 ; Colloque SFERE-Provence, « Apprentissages, stratégies et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ?, Mar 2021, Marseille, France ; https://sfere2020.sciencesconf.org/ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
“Working with …” in a primary English-language immersion school in France: opening doors to cross-linguistic transfer and engaging bilingual competencies
|
|
|
|
In: 9ème Congrès EDILIC Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières : l’apprenant.e au centre des réalités éducatives ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03363267 ; 9ème Congrès EDILIC Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières : l’apprenant.e au centre des réalités éducatives, EDILIC, Jul 2021, Thessalonique, Greece ; https://congresedilic2021.web.auth.gr/ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Dispositif d’immersion en primaire : discours d’enseignants et d’encadrants comparés
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02481027 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2020, Enjeux de la comparaison pour les didactiques des langues-cultures vivantes, pp.30-39 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Dispositif d’immersion en primaire : discours d’enseignants et d’encadrants comparés
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03267651 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2020, pp.30-39 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Dire son mot. Regards sur la pédagogie de l’échange à distance
|
|
|
|
In: Journées d’étude impaires de l’ALOES - Quelle authenticité pour (l’enseignement de) l’anglais oral? ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03053530 ; Journées d’étude impaires de l’ALOES - Quelle authenticité pour (l’enseignement de) l’anglais oral?, Mar 2019, Metz, France ; http://idea.univ-lorraine.fr/sites/default/files/2019-12/je_2019-03_AuthenticiteEnseignementAnglaisOral_Livret.pdf (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Self-efficacy in teaching English to young learners
|
|
|
|
In: 36th Annual International TESOL France Colloquium - Language connects people ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03053548 ; 36th Annual International TESOL France Colloquium - Language connects people, Nov 2017, Paris, France ; https://www.tesol-france.org/en/pages/101/colloquium-2017.html (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Interagir à distance pour nouer un rapport vivant à la langue-culture
|
|
|
|
In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01236073 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, ⟨10.4000/rdlc.859⟩ (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Interagir à distance pour nouer un rapport vivant à la culture
|
|
|
|
In: Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui - Recherches en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01115551 ; Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui - Recherches en didactique des langues, Acedle (Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères), Jan 2015, Lyon, France (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Co-agir en ligne pour appréhender la culture autrement
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00946062 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2014, 2, pp.19-26 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Distance exchange projects at primary school: a focus on a co-learning process
|
|
|
|
In: The 16th International Conference on Human-Computer Interaction ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01010623 ; The 16th International Conference on Human-Computer Interaction, 2014, Crete, Greece. pp.380-387 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Pédagogie de l’agir ensemble en contexte de projets d’échanges à distance à l’école primaire
|
|
|
|
In: 12e colloque organisé par Association internationale pour la Recherche en Didactique du Français (AiRDF) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00946053 ; 12e colloque organisé par Association internationale pour la Recherche en Didactique du Français (AiRDF), 2013, Lausanne, Suisse. pp.XX-XX (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Feedback correctif en contexte d'échanges à distance : Comment de jeunes apprenants en contexte scolaire mobilisent leurs compétences métacognitives
|
|
|
|
In: Bulletin ADEAF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00946048 ; Bulletin ADEAF, 2013, pp.44-46 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
School-to-school correspondence - then and now
|
|
|
|
In: Sustainabilty and Computer Assisted Language Learning, Colloque organisé par WorldCall ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00946057 ; Sustainabilty and Computer Assisted Language Learning, Colloque organisé par WorldCall, 2013, Glasgow, United Kingdom (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
I'm* two rabbits / J'ai un rouge pullover*. How corrective feedback is handled in collaborative exchange programmes between early language learners
|
|
|
|
In: EuroCALL Review ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944704 ; EuroCALL Review, 2012, 20 (1), p. 41-44 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Mise en œuvre de projets d'échanges à distance : quelles conceptions éducatives dans les propos des professeurs des écoles ?
|
|
|
|
In: Didactique des Langues, des Textes et des Cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00946047 ; Didactique des Langues, des Textes et des Cultures, 2012, Paris, France. pp.32-45 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
